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生活總結

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更新時間:2020-02-12 手機版

生活老師的年度工作總結匯總六篇

  時間乘著年輪循序往前,一年很快就到了盡頭,回首這一年來所發生的一切,一定是有喜悅的同時也夾雜著惆悵,這些都是我們寶貴的經歷,該總結這一年的得與失,為下一年的工作奠定基礎了。但是工作總結怎么寫才可以吸引人,你掌握了嗎?下面是關于生活老師的年度工作總結6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

生活老師的年度工作總結 篇1

  我是今年9月來到北大附中中學部生活組的,根據學部的安排,我接替的是七年級(4)班,由于這個班比較特殊,會遇到不同的學生,如何抓住學生的特點,提高學生的各方面素質,就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所,在生活區這一塊,生活教師便是主角,我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

  一、尊重、理解、信任學生

  對學生的尊重和期望,我不僅僅表現在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如,我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,學習一些新知識,看一些較經典的書籍刊物,使自己和學生談心時充滿時代氣息。

  二、言教身教要結合

  作為一位生活指導教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等,隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當,學生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

  三、了解、關愛每一位學生

  首先熟悉了解學生,掌握學生動態,分析以前學生的情況,找個別學生談話,如:甘洛、黃洪衛、曹穎、田曉等等,從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態,在和他們多次交談以后,我認為他們都把我當成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進心的,由于文化基礎打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經常和同學發生沖突,特別是黃洪衛,在我剛接這個班的時候,英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到他的家長對他是非常嚴格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標,逐漸進步,現在他已經和其他同學關系和睦、上課也能認真聽講了,做事也很積極了,當然看到他的改變的心里也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。

  四、提高學生自理能力、嚴格要求

  生活老師,首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會去寢室值班,希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學生有一個比安靜,整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查,為了搞好寢室工作,我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,去向同學傳授他疊被子的經驗,幫那些疊不好的同學,帶動一個班級,同時學校也設立了獎勵制度,每月都設有優秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創意,使學生的小家更加融洽,迸發出勃勃生機。

  五、抓學生的養成教育,促學生健康成長。

  養成了良好的學習習慣,等于成功了一半。對于學生的內務、路隊,我都嚴格要求。做不規范的不能過關,物品擺放丟三拉四的不過關。我班有32個學生,要是老師都親自檢查是不現實的。我培養了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,自然就會自覺的干好自己份內的事。

  經過一個多月的磨合,我已經和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負,使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用,為我創造了更多的發展空間,我想再沒有什么能比這給我帶來更多的快樂,于是我對北大附中更加熱愛。

  對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師,我大部分時間都與學生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時候我都沒退縮,我認為部隊培養我最大的優點就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

生活老師的年度工作總結 篇2

  本學期,我擔任四樓女生的生活老師。在一學期的工作中,我感觸頗深。好像很忙碌,卻感到很充實而有意義,有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經驗,只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下:

  一、在思想方面

  始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導,把學生的全面發展為工作主線。時刻牢記自己的職責,借鑒其他生活老師的管理經驗。服從上級的安排,認真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作圓滿完成。

  二、主要工作

  1、嚴格落實了寄宿學生接送制度。堅持落實每周日送,周五接時家長簽字制度,并要求接送的家長必須年滿18歲,確保學生上學和回家途中的安全。

  2、嚴格落實了寄宿學生交接登記表的填寫和接送。按照學校的要求,我認真填寫了寄宿學生交接登記表,堅持每天兩次接學生,兩次送學生。

  3、我堅持每天至少8次清點學生人數,分別是兩次接學生回來時,兩次送學生上課時,兩次休息時,上自習時,活動時。

  4、提高學生自理能力、嚴格要求生活老師的工作總結生活老師,首先必須先從宿舍的常規管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍 ,尤其是兩休時,我會不定時的去宿舍檢查學生的休息情況及安全狀況。希望學生能住的安心、舒心。宿舍是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學生有一個比安靜,整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查,為了搞好寢室工作,我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如段英的被子疊得不錯,去向同學傳授她疊被子的經驗,幫那些疊不好的同學疊被子,帶動了一個班級,同時學校也設立了獎勵制度,每周都設有優秀宿舍的評比,獲獎宿舍發給流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創意,使學生的小家更加融洽,迸發出勃勃生機。

  5、狠抓養成教育,促進衛生行為。養成了良好的行為習慣,等于成功了一半。本期,我加強對學生的內務整理,用品擺放,宿舍衛生等方面的檢查與管理。物品擺放不規范的不能過關,床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關,主要目的提高學生的自覺性,責任心。針對部分學生存在著破壞公物,欠缺衛生意識,處事不認真等錯誤問題,通過談話、交心、教育、開導等形式來糾正他們的錯誤。從而使學生慢慢重視衛生,養成行為習慣。

  6、愛護公物,保障舒適的生活環境。學校公物財產是學生正常學習,生活的保障,也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物,珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始,讓他們認識到愛惜公物的重要性,通過讓學生監督學生,從而大大減少公物設施的破壞。同時在管理學生的過程中,若發現公物損壞,如水管、電燈、衛生間沖水箱等…,必須毫無退縮,自己主動去弄去修,通過自己的行為給學生樹立榜樣,讓學生也主動參與到中來,使學生的思想意識也慢慢有了進步,能夠愛惜公物。通過不懈的努力,使學生的生活設施,學校的公物財產會得到更好的?;?。

  7、加強孩子在校服用藥品管理,根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。建立班級安全責任制,切實做好班級日?;疃?,飲食、衛生安全工作。

  8、加強常規建設,培養孩子自我?;ひ饈?。良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏神經系統得到有益的調節。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育鍛煉,結合教育活動教育給孩子簡單的自我?;し矯嫻鬧逗圖寄?,如:碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,提高了孩子的安全意識和自我?;つ芰?。通過電話、家長面談等途徑,向家長反饋孩子在校的確各種表現,有特殊情況及時向家長聯系,孩子在校內取得了一定的進步我也及時和家長取得聯系,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。

  9、加強安全教育,提高安全意識。利用生活指導課進行學生衛生安全宣傳與教育,努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛生安全教育并開展相關的活動,使孩子掌握一些自我?;さ募寄?,提高孩子的?;つ芰?。在活動中滲透有關的安全知識,讓孩子準確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

  三、存在問題:

  在宿舍管理上也出現了許多的不足和漏洞。具體表現如下:

  1、學生就寢前紀律亂,晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。

  2、打鬧現象存在。

  3、學生衛生意識有待加強,下課歸來后宿舍衛生環境遭到破壞,臟亂差現象嚴重。

  四、整改措施

  1、加強常規管理,規范就寢紀律。

  2、狠抓養成教育,促進衛生行為。

  五、今后努力方向

  在今后的教育工作中,不斷加強個人修養,自覺加強學習,努力提高工作水平,適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短,發奮工作,為美好的明天奉獻自己的力量。

生活老師的年度工作總結 篇3

  生活老師,一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學校學生生活管理中的一個新成員,在沒有一點工作經驗的前提下,一是虛心的向其他老師學習,二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現將這段時間的工作總結如下:

  一、保持一個健康的室內衛生環境

  1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內消毒工作,保證宿舍整潔衛生。

  2、身心健康指導:積極和學生進行思想交流,幫助學生克服各種,養成健全人格,提高他們?;ど硤褰】?,保證安全,講究衛生等方面的知識和能力。

  二、加強安全教育,提高安全意識

  1、嚴格執行學校規定的《生活教師職責》,努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點人數,特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。

  2、利用主動和學生多聊天的機會,對學生進行安全宣傳和教育,提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我?;さ募寄?,提高孩子們的自我?;つ芰?。

  3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。

  三、勤奮工作,努力上進

  認真做好每天的常規工作,做到了手勤腿勤,保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。

  四、收獲與不足

  在這兩個月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒有工作經驗,所以在管理方面有所欠缺。

  五、今后努力方向

  在今后的工作中,一定要不斷加強個人修養,自覺加強理論和實踐的學習,努力提高工作水平,在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經驗。努力克服自己的不足,揚長避短,奮發工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態,與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的力量。

生活老師的年度工作總結 篇4

  一、在思想方面:

  我們始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導,把學生的全面發展為工作主線。時刻牢記自己的職責,借鑒上屆生活老師的管理經驗。服從上級的安排,認真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績。

  二、在工作方面:

  1、加強常規管理,規范就寢紀律。

  沒有規矩,不成方圓。學校不僅針對學生,還要針對老師需要全面而符合實際的規章制度,從而規范我們的行為習慣。這一年我們為了規范住宿生的就寢紀律,學期初與政教處共同制定了貼近實際,行之有效的宿舍管理規章制度。使之對學生的管理上有了更明確的尺度,在此期間我們每天堅持對學生的監督與教育,早起晚睡檢查學生的就寢情況,了解他們的一舉一動。發現問題,及時加強教育,問題嚴重著按時上報學校。通過學校,班主任,生活老師的共同努力,還有學生自身的發展與完善,我校住校生的就寢紀律不斷在進步,不斷在提高。

  2、狠抓養成教育,促進衛生行為。

  養成了良好的行為習慣,等于成功了一半。同藝體衛處我們對于學生的內務,用品,宿舍衛生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查,還有學生會成員在檢查評比。物品擺放不規范的不能過關,床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關,經過這一年不間斷的監督與檢查,批評與教育。大部分學生的自覺性,責任心有了明顯的改善。但是部分學生仍存在著破壞公物,欠缺衛生意識,處事不認真等錯誤問題。針對這些現象我們也通過談話、交心、教育、開導等形式糾正他們的錯誤,也取得了較好的效果。期間對學生宿舍進行嚴格的衛生評比,宿舍整體衛生也一步一步在好轉。每天值班學生也很負責地對宿舍,物品,用品的衛生進行嚴格打分,并打分情況按時公布,同時在周總結會上總結本周的衛生情況,從而學生也慢慢重視衛生,養成行為習慣,對學生的健康成長有重大的意義。

  3、愛護公物,保障舒適的生活環境。

  學校公物財產是學生正常學習,生活的保障,也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛護公物,珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從學生會成員開始,讓他們認識到愛惜公物的重要性,通過他們讓學生管學生,讓學生監督學生,從而大大減少了公物設施的破壞。同時我們在管理學生的過程中,若發現公物損壞,如水管、電燈、衛生間沖水箱等,我們每天毫無退縮,自己主動去弄去修,通過自己的行為給學生樹立榜樣,讓學生也主動參與到中來。學生的思想意識也慢慢有了進步,能夠愛惜公物。通過我們所有老師堅持不懈的努力,工作總結學生的進步也很快,我們能夠繼續堅持,今后將學生的生活設施,學校的公物財產會得到更好的?;?。

  一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學生都給予足夠的關心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,共同建立積極向上的優秀學校。

生活老師的年度工作總結 篇5

  學生公寓是學生生活和學習的重要場所,是學生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地。學生公寓管理辦公室以“優化育人環境,服務學校教學,利于學生成才”為己任,以服務為基礎,以管理為手段,以育人為目標,積極推進 “三項教育”(安全教育、日常行為教育、思想政治教育),開展“三個建設”(規章制度建設、組織機構建設、文化建設),提高學生公寓的管理水平和服務質量,突現學生公寓的育人功能,為學生的成長、成才營造良好的氛圍。

  隨著教育改革的繼續深入和學校后勤社會化改革的不斷推進,學生公寓已經成為學校進行思想政治工作和素質教育的重要陣地,學生公寓的地位和作用空前提高,如何做好學生公寓的管理服務工作,實現學生公寓的育人功能,成為我們工作的著眼點。學生公寓管理在校黨總支、學生處的領導下,積極探索,大膽嘗試,以優化育人環境為目標,堅持“以人為本,根植服務意識,營造良好育人氛圍;與時俱進,提高管理水平,創建一流學生公寓?!鋇墓ぷ鞣秸?,積極推進“三項教育”,全面開展“三個建設”,開創了學生公寓管理工作的新局面。

  1. 安全教育

  學生公寓的安全保衛工作,一向是我們工作的重中之重。高層學生公寓樓層高、面積大、人口密集,安全保衛工作的困難較大,這也是社會、家長、學生最為關心的問題。針對這一情況,我們提出了“三放心”工程——讓社會放心、讓家長放心、讓學生放心。具體措施如下:

  學生在校學習期間,有一半的時間是在宿舍中度過的,如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,已提上學生公寓管理工作的日程。學生宿舍是課堂教育的延伸,是課堂以外的課堂。它不但是同學們的休息場所,更是自學,交流學習經驗,交流各種信息,陶冶情操的重要場所。大學生正處于成長發育的關鍵階段,大學生活是人生觀、價值觀的形成階段,學生的良好生活習慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說,學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發點,開展宿舍衛生的日常檢查評比工作,敦促學生養成良好的衛生習慣;在學生公寓區舉辦或張貼健康向上的字畫、標語等,引導學生的日常行為;通過宿舍設計大賽,提升了學生之間的凝聚力;開展宿舍間、樓層間的文體活動,擴大了學生之間的交流和聯系;讓學生參與學生公寓的管理和服務工作,如打掃公共區域衛生、日常巡視、值班等,使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,增強了團隊精神,并逐漸養成了良好的生活習慣,健康的成長,不斷的走向成熟。

  2. 日常行為教育

  學生公寓是學生的家園,多數學生第一次遠離家鄉,身邊沒有了父母的貼心照顧,開始了相對獨立的生活。不同的生活習慣和個性特征很容易產生這樣那樣的摩擦和矛盾。這些情況,為我們推進學生公寓內的養成教育提供了嚴峻的挑戰。

  學生在校學習期間,有一半的時間是在宿舍中度過的,如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,已提上學生公寓管理工作的日程。學生宿舍是課堂教育的延伸,是課堂以外的課堂。它不但是同學們的休息場所,更是自學,交流學習經驗,交流各種信息,陶冶情操的重要場所。學生正處于成長發育的關鍵階段,學生生活是人生觀、價值觀的形成階段,學生的良好生活習慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說,學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發點,開展宿舍衛生的日常檢查評比工作,敦促學生養成良好的衛生

  習慣,讓學生參與學生公寓的管理和服務工作,如打掃公共區域衛生,使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,增強了團隊精神,并逐漸養成了良好的生活習慣,健康的成長,不斷的走向成熟。

生活老師的年度工作總結 篇6

  一、尊重、理解、信任學生

  對學生的尊重和期望,我不僅僅表現在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如,我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,學習一些新知識,看一些較經典的書籍刊物,使自己和學生談心時充滿時代氣息。

  二、言教身教要結合

  作為一位生活指導教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等,隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當,學生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

  三、了解、關愛每一位學生

  首先熟悉了解學生,掌握學生動態,分析以前學生的情況,找個別學生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態,在和他們多次交談以后,我認為他們都把我當成了朋。

  四、提高學生自理能力、嚴格要求

  生活老師,首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學生有一個比安靜,整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查,為了搞好寢室工作,我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創意,使學生的小家更加融洽,迸發出勃勃生機。

  五、抓學生的養成教育,促學生健康成長。

  對于學生的內務、路隊,我都嚴格要求。做不規范的不能過關,物品擺放丟三拉四的不過關。我培養了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,自然就會自覺的干好自己份內的事。

  經過一個學期的磨合,我已經熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負,為我創造了更多的發展空間,我想再沒有什么能比這給我帶來更多的快樂,我會盡力去做好我的工作。